新聞紙觀點(diǎn)紙-廉價(jià)報(bào)刊對(duì)新聞發(fā)展的影響
日期：2023-11-12 09:00:03 來(lái)源：金泊紙業(yè) 瀏覽量：1082
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大眾傳播是人類傳播史上第一個(gè)大眾傳播媒介。它應(yīng)該以 1830 年代大眾媒體的出現(xiàn)為標(biāo)志。 1830年代以前，報(bào)刊不能稱為大眾傳播，因?yàn)楫?dāng)時(shí)報(bào)刊的內(nèi)容主要是政治理論，發(fā)行對(duì)象主要是政治組織的成員和受其影響的部分群眾，而且大多數(shù)發(fā)行量上千冊(cè)，不能稱為真正意義上的大眾傳媒。報(bào)紙?jiān)?830年代成為大眾媒體，其代表事件是“便士新聞”運(yùn)動(dòng)。這是一份報(bào)紙，除了價(jià)格低廉外，還具有以下特點(diǎn)： 1、內(nèi)容以新聞資訊和社會(huì)事件報(bào)道和娛樂(lè)新聞為主，貼近大眾生活； 2、流通量大； 3、 讀者不限于特定的階級(jí)或群體，而是面向“分布的、異質(zhì)的、不定多數(shù)的普通大眾”。 4、廣告收入成為報(bào)紙經(jīng)營(yíng)的主要來(lái)源。其中，在這個(gè)過(guò)程中，報(bào)業(yè)完成了兩次轉(zhuǎn)型：一是從“意見紙”到“新聞紙”的轉(zhuǎn)型，二是從黨資經(jīng)營(yíng)到市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)、企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變。直到這一時(shí)期，報(bào)紙才成為以“報(bào)道新聞、傳播知識(shí)、提供娛樂(lè)”為目的的信息產(chǎn)業(yè)，成為真正意義上的大眾傳媒。
因此，大眾傳媒的起點(diǎn)是在1830年代以后確定的，而結(jié)交朋友的一個(gè)重要原因就是電子媒體的出現(xiàn)。 2007 年，塞繆爾·莫爾斯 (Samuel Morse) 著名地命名了第一臺(tái)實(shí)用電報(bào)機(jī)；此后，這條“閃電傳輸線”發(fā)展迅速，形成了龐大的通信網(wǎng)絡(luò)。電報(bào)本身不是大眾傳媒，但它為大眾傳播提供了一種快捷有效的傳播手段，而通訊社這種重要的現(xiàn)代媒體也是在電報(bào)技術(shù)發(fā)明之后出現(xiàn)和發(fā)展起來(lái)的。
后面還有很多
也是從影視方面。
我們剛剛完成了這部分內(nèi)容
《傳播學(xué)教程》教材主編郭慶光
大學(xué)報(bào)是介于專業(yè)報(bào)和校內(nèi)報(bào)之間的一種特殊報(bào)紙。一方面，它有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一的問(wèn)題，有正式的“身份”；另一方面，它不等同于專業(yè)報(bào)紙，在廣告、發(fā)行、管理等方面存在局限性，具有內(nèi)部報(bào)紙的一些特點(diǎn)。目前，高校報(bào)紙多為高校黨委機(jī)關(guān)報(bào)，常由高校黨委宣傳部主辦，一般為周刊或十日刊，單張或四張。其發(fā)行圈也比較固定，其讀者基本由高校教職工、大學(xué)生和部分學(xué)生家長(zhǎng)組成。
近年來(lái)，隨著“媒體過(guò)?！睍r(shí)代的到來(lái)，在海量信息供給的背景下，高校報(bào)刊的發(fā)展受到了前所未有的打擊。如何迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)校園的獨(dú)特作用，應(yīng)該引起我們的重視和思考。下面，我們從三個(gè)方面對(duì)高校報(bào)刊的發(fā)展進(jìn)行理論分析。
1、定位準(zhǔn)確，目標(biāo)明確
媒體定位準(zhǔn)確，發(fā)展目標(biāo)明確，是辦好報(bào)社的前提。如果新聞媒體沒(méi)有準(zhǔn)確的“定位感”和清晰的“方向感”，那么媒體就不可能有廣闊的發(fā)展空間。結(jié)合當(dāng)前高?？焖侔l(fā)展的現(xiàn)實(shí)以及高校報(bào)刊的性質(zhì)和特點(diǎn)，筆者認(rèn)為，目前高校報(bào)刊仍有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑧?yīng)建設(shè)成為真正具有影響力的高校校園主流媒體。 ，成為“校園信息采集”和“思想文化論壇”。
做出這一判斷的主要依據(jù)有五個(gè)：一是高校報(bào)刊自身改革發(fā)展的需要。在多種類型的沖擊下校內(nèi)外媒體，求變，擴(kuò)大影響，是高校報(bào)刊的必然選擇。 ”，這就需要一個(gè)高效的信息交流平臺(tái)，而校報(bào)是最合適的媒體。三、大學(xué)大學(xué)校園是文化資源和人力資源的“富饒區(qū)”，許多大學(xué)報(bào)紙對(duì)它們的利用有限。這種優(yōu)勢(shì)可以轉(zhuǎn)化為高校報(bào)刊的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。第四、許多高校缺乏具有實(shí)際影響力的強(qiáng)大媒體。校園媒體雖然種類繁多，但缺乏具有廣泛影響力的媒體。校報(bào)最具備成為強(qiáng)大媒體的素質(zhì)和條件。第五、大學(xué)校園是紙媒生存和發(fā)展的最佳環(huán)境。由于大學(xué)校園基層人群的知識(shí)水平較高，紙媒的認(rèn)可度也較高。
具體而言，在上述總體定位的基礎(chǔ)上，高校校報(bào)應(yīng)體現(xiàn)五項(xiàng)職能：（一）宣傳學(xué)校黨委和行政工作的定位。學(xué)院報(bào)首先要發(fā)揮口耳相傳的作用，成為宣傳學(xué)校黨委、行政中心工作，落實(shí)校務(wù)公開，引導(dǎo)校園輿論的主要陣地。 “見面”。 （二）保持學(xué)校各部門工作的聯(lián)系。很多高校存在橫向信息流通不暢的問(wèn)題，校報(bào)可以成為聯(lián)系學(xué)校職能部門和教學(xué)單位工作的重要紐帶。 （三）搭建師生互動(dòng)交流的平臺(tái)。高校報(bào)紙可以為師生在課外進(jìn)行多層次、平等的交流提供廣闊的空間。通過(guò)“以文交友”的形式，可以實(shí)現(xiàn)意見的碰撞、思想的對(duì)抗，甚至師生之間的良性互動(dòng)。 （四）豐富校園文化生活的花園。校報(bào)不僅是高校濃厚文化氛圍的受益者，也是高校文化氛圍的創(chuàng)造者。充分發(fā)揮校報(bào)的文化傳播功能是高校報(bào)刊的優(yōu)勢(shì)和特色。 （五）塑造高校形象的窗口。高校報(bào)刊不僅要面向校園，更要面向社會(huì)。利用校報(bào)資源，通過(guò)多種方式，使校報(bào)成為塑造高校良好社會(huì)形象的主導(dǎo)力量。
二是突出“四性”特色，打造強(qiáng)勢(shì)媒體。
大學(xué)報(bào)的定位決定了其辦報(bào)理念不同于一般專業(yè)媒體，應(yīng)具有鮮明的大學(xué)特色?？紤]到大學(xué)校園的實(shí)際，大學(xué)報(bào)紙應(yīng)該在激烈的新聞媒體競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，成為大學(xué)校園的強(qiáng)大主流媒體。它應(yīng)體現(xiàn)以下四個(gè)特點(diǎn)： 1、建立在信息平臺(tái)新聞的基礎(chǔ)上。報(bào)紙首先是“信息報(bào)紙”。信息量是報(bào)紙贏得讀者的重要因素。校報(bào)要立足校園信息供給，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，特別是與大學(xué)生密切相關(guān)、普遍關(guān)注的話題開展專題報(bào)道，確保校報(bào)的多維視野和充分信息。報(bào)紙，甚至可以結(jié)合大學(xué)的特點(diǎn)，制作信息特刊或特刊，滿足讀者多樣化的信息需求。在“信息紙”的基礎(chǔ)上，報(bào)紙更像是“新聞紙”。校報(bào)要充分體現(xiàn)報(bào)紙的新聞性質(zhì)，全面反映大學(xué)校園的重大新聞，讓讀者更全面地了解身邊發(fā)生的新聞事件和學(xué)校工作的最新進(jìn)展。由于出版周期的限制，校報(bào)在新聞的時(shí)效性上會(huì)有一定的困難，這就需要高校報(bào)在報(bào)道深度上下功夫，追求新聞報(bào)道的附加值。不僅要告訴讀者“發(fā)生了什么”，還要解釋“為什么會(huì)發(fā)生”和“發(fā)生后的意義和價(jià)值”。 《南方周末》的新聞報(bào)道很有參考價(jià)值。同時(shí)，校報(bào)也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)版彌補(bǔ)時(shí)效性的不足。突出新聞還有另一個(gè)含義，就是新聞報(bào)道要按照新聞規(guī)則處理，突出事件的新聞屬性，新聞版面不應(yīng)該作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和各種會(huì)議的頁(yè)面。新聞報(bào)道不是新聞，不可能引起讀者的注意。
2、基于文化品味的意識(shí)形態(tài)。從報(bào)紙的社會(huì)功能來(lái)看，報(bào)紙也是“意見書”。
大學(xué)校園濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和文化氛圍，決定了校報(bào)必須具有較高的文化品位和濃厚的意識(shí)形態(tài)色彩。是傳播先進(jìn)文化、建設(shè)校園文化的主要載體之一、高校報(bào)刊通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)術(shù)版、理論版、經(jīng)營(yíng)文藝副刊等方式，突出和深化報(bào)刊文化氛圍，不斷提高報(bào)刊文化品質(zhì)。在具體內(nèi)容的設(shè)定上，應(yīng)該加強(qiáng)精英文化的意識(shí)，而不是簡(jiǎn)單地走大眾文化的道路。在此基礎(chǔ)上，高校報(bào)刊應(yīng)進(jìn)一步體現(xiàn)“思想家”的特點(diǎn)，為師生提供暢所欲言的平臺(tái)，營(yíng)造“百花爭(zhēng)鳴，百家爭(zhēng)鳴”的良好氛圍，充分發(fā)揮發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向功能，使讀者能夠在公開、平等的對(duì)話中實(shí)現(xiàn)觀念的更新和觀念的提高。從讀者的角度來(lái)看，大學(xué)讀者可以說(shuō)是最挑剔的讀者，也是最有思想的讀者。校報(bào)的思想特色也符合讀者的高層次需求。
3、基于傳播策略的藝術(shù)性。當(dāng)代報(bào)紙競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要結(jié)果就是實(shí)現(xiàn)了從傳播者中心到受眾中心的轉(zhuǎn)變。對(duì)于大學(xué)報(bào)紙來(lái)說(shuō)，這種轉(zhuǎn)變具有同等的價(jià)值和意義。高校讀者構(gòu)成的特殊性和高層次的信息需求必然會(huì)在高校報(bào)刊的信息傳播過(guò)程中產(chǎn)生“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。傳播效果最好。具體而言，就是在新聞報(bào)道中貫穿新聞專業(yè)精神，遵循新聞報(bào)道規(guī)律；善于運(yùn)用新聞傳播方式和技巧，形成和諧美觀的報(bào)紙版面；形成貼近讀者的生動(dòng)、良好的文風(fēng)；就是通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)，給讀者帶來(lái)文本閱讀的愉悅和享受，從而贏得讀者的尊重和喜愛(ài)。
4、基于編輯和閱讀的互操作性的服務(wù)。當(dāng)代新聞傳播的一個(gè)重要特點(diǎn)就是重視傳播的互動(dòng)性。在互動(dòng)的情況下，可以有效提高信息傳播的效果。對(duì)高校報(bào)刊而言，體現(xiàn)在編輯與讀者之間建立廣泛而密切的聯(lián)系，使校報(bào)成為學(xué)校與師生、師生之間的橋梁。校報(bào)通過(guò)設(shè)立新聞熱線、電子郵件、關(guān)注讀者來(lái)信、定期開展讀者意見調(diào)查、舉辦編輯座談會(huì)等方式，了解讀者的真實(shí)需求，不斷發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，提高辦報(bào)水平和閱讀。此外，校報(bào)要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，讓校報(bào)不再是居高臨下的“傳教士”，而是與讀者“談心”的良師益友。在做好信息服務(wù)工作的同時(shí)，還可以利用校報(bào)平臺(tái)嘗試信息服務(wù)的延伸，如舉辦校園文化活動(dòng)、校園公益活動(dòng)等，為讀者提供一個(gè)了解信息的舞臺(tái)。廣泛的參與和自我表達(dá)。校報(bào)將不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力，使之擁有永恒的讀者。
三、創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)發(fā)展能力
大學(xué)報(bào)要成為強(qiáng)大的大學(xué)校園主流媒體，必須建立良好的運(yùn)行機(jī)制，具備良好的自我發(fā)展能力。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的核心理念是以創(chuàng)新為先導(dǎo)，以校園文化資源為依托，以管理效率為突破口，保持和發(fā)展校報(bào)優(yōu)勢(shì)，不斷提升校園影響力，辦好一個(gè)大學(xué)校園的一流報(bào)紙。
從業(yè)務(wù)層面分析，高校報(bào)刊改革發(fā)展應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
1．強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品意識(shí)，微調(diào)校報(bào)。提升高校報(bào)紙的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，首要任務(wù)是深化報(bào)紙內(nèi)容改革，打造優(yōu)質(zhì)報(bào)紙。要編輯校報(bào)，必須先編譯新聞欄目。新聞版塊是報(bào)紙的生命線。要突出新聞，保證信息量，著力加強(qiáng)新聞評(píng)論。在提供豐富及時(shí)的校園新聞資訊的同時(shí)，也為讀者提供了靈感和思考的空間。在匯報(bào)形式上，要將信息性匯報(bào)和特色匯報(bào)（如深度匯報(bào)、說(shuō)明性匯報(bào)等）有機(jī)結(jié)合，協(xié)同運(yùn)作。其次，要編好補(bǔ)充資料。在辦文學(xué)副刊的同時(shí)，可以嘗試增加專題或?qū)I(yè)特刊，既增強(qiáng)了報(bào)紙的文化氛圍和文化品位，又加強(qiáng)了編輯與閱讀的聯(lián)系。三是要精通策劃，打造名牌欄目。品牌欄目是提升報(bào)紙形象的有效手段。高校報(bào)刊可以充分發(fā)揮高校人才優(yōu)勢(shì)，打造有影響力的名牌欄目或個(gè)人欄目，在欄目中發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。四是善于運(yùn)用新聞圖片。在報(bào)紙進(jìn)入“讀圖”時(shí)代的今天，校報(bào)也要善于發(fā)揮新聞圖片“一圖抵千言”的效果。最后，版面設(shè)計(jì)要體現(xiàn)高校特色，充滿現(xiàn)代青春氣息。通過(guò)版面設(shè)計(jì)元素的綜合運(yùn)用，牢牢吸引了讀者的眼球。
2、充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，建立“三網(wǎng)”。目前，許多高校辦報(bào)存在人員不足、工作量過(guò)大等困難，制約了辦報(bào)水平的提高。一個(gè)有效的解決辦法是建立“三網(wǎng)”。 “三網(wǎng)”是指學(xué)生記者網(wǎng)、作者網(wǎng)和發(fā)行網(wǎng)。高校報(bào)刊應(yīng)當(dāng)組織有志于參加新聞實(shí)踐的大學(xué)生，并通過(guò)一定的專業(yè)培訓(xùn)，形成校報(bào)學(xué)生記者網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，校報(bào)的新聞?dòng)|角可以延伸到師生身上，可以大大提升校報(bào)的新聞采集能力和快速反應(yīng)能力，更真實(shí)地傾聽?zhēng)熒男穆暋Ｍ瑫r(shí)，建立穩(wěn)定的作者網(wǎng)絡(luò)也是辦好報(bào)社的重要條件。校報(bào)要充分利用高校人才優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一支由教師和優(yōu)秀學(xué)生組成的穩(wěn)定的作家隊(duì)伍。有了充足的優(yōu)質(zhì)稿源，校報(bào)就不會(huì)陷入“聰明女人不做飯”的尷尬境地，也能保證辦報(bào)的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)。此外，許多高校報(bào)紙還存在發(fā)行渠道不暢的問(wèn)題。高校報(bào)刊可以通過(guò)勤工儉學(xué)組織貧困學(xué)生成立分發(fā)小組，確保報(bào)刊及時(shí)送達(dá)學(xué)生宿舍、教師信箱和各辦公室。建立暢通的發(fā)行網(wǎng)絡(luò)也是提高校報(bào)影響力的途徑之一、
3、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)操作。很多高校報(bào)刊辦報(bào)經(jīng)費(fèi)不足，其性質(zhì)和任務(wù)決定了它缺乏市場(chǎng)化運(yùn)作的基本條件，不可能走市場(chǎng)化道路。在傳媒業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，高校報(bào)刊也應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，努力經(jīng)營(yíng)好自己的特色，進(jìn)一步拓展辦報(bào)空間。其中，建立社會(huì)資本補(bǔ)充機(jī)制是一種有效途徑。在高校校園孕育和存在的巨大市場(chǎng)機(jī)會(huì)越來(lái)越被商家認(rèn)可的背景下，高校報(bào)刊可以利用自身的傳播平臺(tái)和傳播優(yōu)勢(shì)，攜手企業(yè)組織主題論文、企業(yè)形象宣傳、產(chǎn)品宣傳、企業(yè)之家論壇等校園文化活動(dòng)，擴(kuò)大影響。這既能增強(qiáng)校報(bào)的自我發(fā)展能力，又能豐富校園的文化生活。同時(shí)，校報(bào)也可以嘗試與專業(yè)媒體建立信息合作機(jī)制，與企業(yè)內(nèi)部報(bào)刊建立信息共享和聯(lián)合組織機(jī)制，通過(guò)提供信息服務(wù)獲取利益。應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)今高校報(bào)刊面臨的市場(chǎng)機(jī)會(huì)很多，關(guān)鍵在于把握機(jī)會(huì)的能力。
4、培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)，參與社會(huì)。大學(xué)報(bào)紙是最典型的校園媒體，應(yīng)以大學(xué)校園為根本立足點(diǎn)。另一方面，大學(xué)校園的多維度視野也要求校報(bào)具有強(qiáng)烈的關(guān)注社會(huì)、反映社會(huì)、參與社會(huì)的意識(shí)。總之，校報(bào)應(yīng)該成為師生看世界的窗口，成為師生了解社會(huì)動(dòng)態(tài)的渠道。校報(bào)要通過(guò)社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)功能。例如，校報(bào)可以通過(guò)具體報(bào)道引導(dǎo)師生討論社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)；可以組織師生積極參加一些社會(huì)活動(dòng)，提高社會(huì)實(shí)踐能力；可以組織學(xué)生記者進(jìn)行社交活動(dòng)。采訪、調(diào)查活動(dòng)、拓寬報(bào)道視野等，既能提高讀者的社會(huì)關(guān)注度，又能大大豐富校報(bào)的內(nèi)容。校報(bào)積極參與社會(huì)的另一個(gè)價(jià)值在于，它可以成為塑造高校良好社會(huì)形象的重要橋梁和具體實(shí)施者。
以上，我們從報(bào)紙的定位、特點(diǎn)和運(yùn)行機(jī)制等方面對(duì)高校報(bào)紙的改革與發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)要的理論分析。我們認(rèn)為，目前高校報(bào)刊的發(fā)展空間還很大。只要定位準(zhǔn)確、特色突出、運(yùn)作得當(dāng)，大學(xué)報(bào)就可以發(fā)揮巨大潛力，成為大學(xué)校園內(nèi)強(qiáng)大的新聞媒體。這對(duì)高校的健康發(fā)展具有不可或缺的作用和重要的現(xiàn)實(shí)意義。
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大眾傳播是人類傳播史上第一個(gè)大眾傳播媒介。它應(yīng)該以 1830 年代大眾媒體的出現(xiàn)為標(biāo)志。 1830年代以前，報(bào)刊不能稱為大眾傳播，因?yàn)楫?dāng)時(shí)報(bào)刊的內(nèi)容主要是政治理論，發(fā)行對(duì)象主要是政治組織的成員和受其影響的部分群眾，而且大多數(shù)發(fā)行量上千冊(cè)，不能稱為真正意義上的大眾傳媒。報(bào)紙?jiān)?830年代成為大眾媒體，其代表事件是“便士新聞”運(yùn)動(dòng)。這是一份報(bào)紙，除了價(jià)格低廉外，還具有以下特點(diǎn)： 1、內(nèi)容以新聞資訊和社會(huì)事件報(bào)道和娛樂(lè)新聞為主，貼近大眾生活； 2、流通量大； 3、 讀者不限于特定的階級(jí)或群體，而是面向“分布的、異質(zhì)的、不定多數(shù)的普通大眾”。 4、廣告收入成為報(bào)紙經(jīng)營(yíng)的主要來(lái)源。其中，在這個(gè)過(guò)程中，報(bào)業(yè)完成了兩次轉(zhuǎn)型：一是從“意見紙”到“新聞紙”的轉(zhuǎn)型，二是從黨資經(jīng)營(yíng)到市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)、企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變。直到這一時(shí)期，報(bào)紙才成為以“報(bào)道新聞、傳播知識(shí)、提供娛樂(lè)”為目的的信息產(chǎn)業(yè)，成為真正意義上的大眾傳媒。 金泊紙業(yè)為客戶提供優(yōu)質(zhì)齊全的灰板紙、白板紙、拷貝紙、牛卡紙、新聞紙、灰底白、硬紙板等紙品，自有工廠，廠房，機(jī)器設(shè)備，人才，物流。
因此，大眾傳媒的起點(diǎn)是在1830年代以后確定的，而結(jié)交朋友的一個(gè)重要原因就是電子媒體的出現(xiàn)。 2007 年，塞繆爾·莫爾斯 (Samuel Morse) 著名地命名了第一臺(tái)實(shí)用電報(bào)機(jī)；此后，這條“閃電傳輸線”發(fā)展迅速，形成了龐大的通信網(wǎng)絡(luò)。電報(bào)本身不是大眾傳媒，但它為大眾傳播提供了一種快捷有效的傳播手段，而通訊社這種重要的現(xiàn)代媒體也是在電報(bào)技術(shù)發(fā)明之后出現(xiàn)和發(fā)展起來(lái)的。
后面還有很多
也是從影視方面。
我們剛剛完成了這部分內(nèi)容
《傳播學(xué)教程》教材主編郭慶光
大學(xué)報(bào)是介于專業(yè)報(bào)和校內(nèi)報(bào)之間的一種特殊報(bào)紙。一方面，它有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一的問(wèn)題，有正式的“身份”；另一方面，它不等同于專業(yè)報(bào)紙，在廣告、發(fā)行、管理等方面存在局限性，具有內(nèi)部報(bào)紙的一些特點(diǎn)。目前，高校報(bào)紙多為高校黨委機(jī)關(guān)報(bào)，常由高校黨委宣傳部主辦，一般為周刊或十日刊，單張或四張。其發(fā)行圈也比較固定，其讀者基本由高校教職工、大學(xué)生和部分學(xué)生家長(zhǎng)組成。
近年來(lái)，隨著“媒體過(guò)?！睍r(shí)代的到來(lái)，在海量信息供給的背景下，高校報(bào)刊的發(fā)展受到了前所未有的打擊。如何迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)校園的獨(dú)特作用，應(yīng)該引起我們的重視和思考。下面，我們從三個(gè)方面對(duì)高校報(bào)刊的發(fā)展進(jìn)行理論分析。
1、定位準(zhǔn)確，目標(biāo)明確
媒體定位準(zhǔn)確，發(fā)展目標(biāo)明確，是辦好報(bào)社的前提。如果新聞媒體沒(méi)有準(zhǔn)確的“定位感”和清晰的“方向感”，那么媒體就不可能有廣闊的發(fā)展空間。結(jié)合當(dāng)前高?？焖侔l(fā)展的現(xiàn)實(shí)以及高校報(bào)刊的性質(zhì)和特點(diǎn)，筆者認(rèn)為，目前高校報(bào)刊仍有巨大的發(fā)展?jié)摿?，?yīng)建設(shè)成為真正具有影響力的高校校園主流媒體。 ，成為“校園信息采集”和“思想文化論壇”。
做出這一判斷的主要依據(jù)有五個(gè)：一是高校報(bào)刊自身改革發(fā)展的需要。在多種類型的沖擊下校內(nèi)外媒體，求變，擴(kuò)大影響，是高校報(bào)刊的必然選擇。 ”，這就需要一個(gè)高效的信息交流平臺(tái)，而校報(bào)是最合適的媒體。三、大學(xué)大學(xué)校園是文化資源和人力資源的“富饒區(qū)”，許多大學(xué)報(bào)紙對(duì)它們的利用有限。這種優(yōu)勢(shì)可以轉(zhuǎn)化為高校報(bào)刊的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。第四、許多高校缺乏具有實(shí)際影響力的強(qiáng)大媒體。校園媒體雖然種類繁多，但缺乏具有廣泛影響力的媒體。校報(bào)最具備成為強(qiáng)大媒體的素質(zhì)和條件。第五、大學(xué)校園是紙媒生存和發(fā)展的最佳環(huán)境。由于大學(xué)校園基層人群的知識(shí)水平較高，紙媒的認(rèn)可度也較高。
具體而言，在上述總體定位的基礎(chǔ)上，高校校報(bào)應(yīng)體現(xiàn)五項(xiàng)職能：（一）宣傳學(xué)校黨委和行政工作的定位。學(xué)院報(bào)首先要發(fā)揮口耳相傳的作用，成為宣傳學(xué)校黨委、行政中心工作，落實(shí)校務(wù)公開，引導(dǎo)校園輿論的主要陣地。 “見面”。 （二）保持學(xué)校各部門工作的聯(lián)系。很多高校存在橫向信息流通不暢的問(wèn)題，校報(bào)可以成為聯(lián)系學(xué)校職能部門和教學(xué)單位工作的重要紐帶。 （三）搭建師生互動(dòng)交流的平臺(tái)。高校報(bào)紙可以為師生在課外進(jìn)行多層次、平等的交流提供廣闊的空間。通過(guò)“以文交友”的形式，可以實(shí)現(xiàn)意見的碰撞、思想的對(duì)抗，甚至師生之間的良性互動(dòng)。 （四）豐富校園文化生活的花園。校報(bào)不僅是高校濃厚文化氛圍的受益者，也是高校文化氛圍的創(chuàng)造者。充分發(fā)揮校報(bào)的文化傳播功能是高校報(bào)刊的優(yōu)勢(shì)和特色。 （五）塑造高校形象的窗口。高校報(bào)刊不僅要面向校園，更要面向社會(huì)。利用校報(bào)資源，通過(guò)多種方式，使校報(bào)成為塑造高校良好社會(huì)形象的主導(dǎo)力量。
二是突出“四性”特色，打造強(qiáng)勢(shì)媒體。
大學(xué)報(bào)的定位決定了其辦報(bào)理念不同于一般專業(yè)媒體，應(yīng)具有鮮明的大學(xué)特色。考慮到大學(xué)校園的實(shí)際，大學(xué)報(bào)紙應(yīng)該在激烈的新聞媒體競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，成為大學(xué)校園的強(qiáng)大主流媒體。它應(yīng)體現(xiàn)以下四個(gè)特點(diǎn)： 1、建立在信息平臺(tái)新聞的基礎(chǔ)上。報(bào)紙首先是“信息報(bào)紙”。信息量是報(bào)紙贏得讀者的重要因素。校報(bào)要立足校園信息供給，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，特別是與大學(xué)生密切相關(guān)、普遍關(guān)注的話題開展專題報(bào)道，確保校報(bào)的多維視野和充分信息。報(bào)紙，甚至可以結(jié)合大學(xué)的特點(diǎn)，制作信息特刊或特刊，滿足讀者多樣化的信息需求。在“信息紙”的基礎(chǔ)上，報(bào)紙更像是“新聞紙”。校報(bào)要充分體現(xiàn)報(bào)紙的新聞性質(zhì)，全面反映大學(xué)校園的重大新聞，讓讀者更全面地了解身邊發(fā)生的新聞事件和學(xué)校工作的最新進(jìn)展。由于出版周期的限制，校報(bào)在新聞的時(shí)效性上會(huì)有一定的困難，這就需要高校報(bào)在報(bào)道深度上下功夫，追求新聞報(bào)道的附加值。不僅要告訴讀者“發(fā)生了什么”，還要解釋“為什么會(huì)發(fā)生”和“發(fā)生后的意義和價(jià)值”。 《南方周末》的新聞報(bào)道很有參考價(jià)值。同時(shí)，校報(bào)也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)版彌補(bǔ)時(shí)效性的不足。突出新聞還有另一個(gè)含義，就是新聞報(bào)道要按照新聞規(guī)則處理，突出事件的新聞屬性，新聞版面不應(yīng)該作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和各種會(huì)議的頁(yè)面。新聞報(bào)道不是新聞，不可能引起讀者的注意。
2、基于文化品味的意識(shí)形態(tài)。從報(bào)紙的社會(huì)功能來(lái)看，報(bào)紙也是“意見書”。
大學(xué)校園濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和文化氛圍，決定了校報(bào)必須具有較高的文化品位和濃厚的意識(shí)形態(tài)色彩。是傳播先進(jìn)文化、建設(shè)校園文化的主要載體之一、高校報(bào)刊通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)術(shù)版、理論版、經(jīng)營(yíng)文藝副刊等方式，突出和深化報(bào)刊文化氛圍，不斷提高報(bào)刊文化品質(zhì)。在具體內(nèi)容的設(shè)定上，應(yīng)該加強(qiáng)精英文化的意識(shí)，而不是簡(jiǎn)單地走大眾文化的道路。在此基礎(chǔ)上，高校報(bào)刊應(yīng)進(jìn)一步體現(xiàn)“思想家”的特點(diǎn)，為師生提供暢所欲言的平臺(tái)，營(yíng)造“百花爭(zhēng)鳴，百家爭(zhēng)鳴”的良好氛圍，充分發(fā)揮發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向功能，使讀者能夠在公開、平等的對(duì)話中實(shí)現(xiàn)觀念的更新和觀念的提高。從讀者的角度來(lái)看，大學(xué)讀者可以說(shuō)是最挑剔的讀者，也是最有思想的讀者。校報(bào)的思想特色也符合讀者的高層次需求。
3、基于傳播策略的藝術(shù)性。當(dāng)代報(bào)紙競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要結(jié)果就是實(shí)現(xiàn)了從傳播者中心到受眾中心的轉(zhuǎn)變。對(duì)于大學(xué)報(bào)紙來(lái)說(shuō)，這種轉(zhuǎn)變具有同等的價(jià)值和意義。高校讀者構(gòu)成的特殊性和高層次的信息需求必然會(huì)在高校報(bào)刊的信息傳播過(guò)程中產(chǎn)生“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。傳播效果最好。具體而言，就是在新聞報(bào)道中貫穿新聞專業(yè)精神，遵循新聞報(bào)道規(guī)律；善于運(yùn)用新聞傳播方式和技巧，形成和諧美觀的報(bào)紙版面；形成貼近讀者的生動(dòng)、良好的文風(fēng)；就是通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)，給讀者帶來(lái)文本閱讀的愉悅和享受，從而贏得讀者的尊重和喜愛(ài)。
4、基于編輯和閱讀的互操作性的服務(wù)。當(dāng)代新聞傳播的一個(gè)重要特點(diǎn)就是重視傳播的互動(dòng)性。在互動(dòng)的情況下，可以有效提高信息傳播的效果。對(duì)高校報(bào)刊而言，體現(xiàn)在編輯與讀者之間建立廣泛而密切的聯(lián)系，使校報(bào)成為學(xué)校與師生、師生之間的橋梁。校報(bào)通過(guò)設(shè)立新聞熱線、電子郵件、關(guān)注讀者來(lái)信、定期開展讀者意見調(diào)查、舉辦編輯座談會(huì)等方式，了解讀者的真實(shí)需求，不斷發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，提高辦報(bào)水平和閱讀。此外，校報(bào)要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，讓校報(bào)不再是居高臨下的“傳教士”，而是與讀者“談心”的良師益友。在做好信息服務(wù)工作的同時(shí)，還可以利用校報(bào)平臺(tái)嘗試信息服務(wù)的延伸，如舉辦校園文化活動(dòng)、校園公益活動(dòng)等，為讀者提供一個(gè)了解信息的舞臺(tái)。廣泛的參與和自我表達(dá)。校報(bào)將不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力，使之擁有永恒的讀者。
三、創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)發(fā)展能力
大學(xué)報(bào)要成為強(qiáng)大的大學(xué)校園主流媒體，必須建立良好的運(yùn)行機(jī)制，具備良好的自我發(fā)展能力。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的核心理念是以創(chuàng)新為先導(dǎo)，以校園文化資源為依托，以管理效率為突破口，保持和發(fā)展校報(bào)優(yōu)勢(shì)，不斷提升校園影響力，辦好一個(gè)大學(xué)校園的一流報(bào)紙。
從業(yè)務(wù)層面分析，高校報(bào)刊改革發(fā)展應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
1．強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品意識(shí)，微調(diào)校報(bào)。提升高校報(bào)紙的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，首要任務(wù)是深化報(bào)紙內(nèi)容改革，打造優(yōu)質(zhì)報(bào)紙。要編輯校報(bào)，必須先編譯新聞欄目。新聞版塊是報(bào)紙的生命線。要突出新聞，保證信息量，著力加強(qiáng)新聞評(píng)論。在提供豐富及時(shí)的校園新聞資訊的同時(shí)，也為讀者提供了靈感和思考的空間。在匯報(bào)形式上，要將信息性匯報(bào)和特色匯報(bào)（如深度匯報(bào)、說(shuō)明性匯報(bào)等）有機(jī)結(jié)合，協(xié)同運(yùn)作。其次，要編好補(bǔ)充資料。在辦文學(xué)副刊的同時(shí)，可以嘗試增加專題或?qū)I(yè)特刊，既增強(qiáng)了報(bào)紙的文化氛圍和文化品位，又加強(qiáng)了編輯與閱讀的聯(lián)系。三是要精通策劃，打造名牌欄目。品牌欄目是提升報(bào)紙形象的有效手段。高校報(bào)刊可以充分發(fā)揮高校人才優(yōu)勢(shì)，打造有影響力的名牌欄目或個(gè)人欄目，在欄目中發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。四是善于運(yùn)用新聞圖片。在報(bào)紙進(jìn)入“讀圖”時(shí)代的今天，校報(bào)也要善于發(fā)揮新聞圖片“一圖抵千言”的效果。最后，版面設(shè)計(jì)要體現(xiàn)高校特色，充滿現(xiàn)代青春氣息。通過(guò)版面設(shè)計(jì)元素的綜合運(yùn)用，牢牢吸引了讀者的眼球。
2、充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，建立“三網(wǎng)”。目前，許多高校辦報(bào)存在人員不足、工作量過(guò)大等困難，制約了辦報(bào)水平的提高。一個(gè)有效的解決辦法是建立“三網(wǎng)”。 “三網(wǎng)”是指學(xué)生記者網(wǎng)、作者網(wǎng)和發(fā)行網(wǎng)。高校報(bào)刊應(yīng)當(dāng)組織有志于參加新聞實(shí)踐的大學(xué)生，并通過(guò)一定的專業(yè)培訓(xùn)，形成校報(bào)學(xué)生記者網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，校報(bào)的新聞?dòng)|角可以延伸到師生身上，可以大大提升校報(bào)的新聞采集能力和快速反應(yīng)能力，更真實(shí)地傾聽?zhēng)熒男穆?。同時(shí)，建立穩(wěn)定的作者網(wǎng)絡(luò)也是辦好報(bào)社的重要條件。校報(bào)要充分利用高校人才優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一支由教師和優(yōu)秀學(xué)生組成的穩(wěn)定的作家隊(duì)伍。有了充足的優(yōu)質(zhì)稿源，校報(bào)就不會(huì)陷入“聰明女人不做飯”的尷尬境地，也能保證辦報(bào)的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)。此外，許多高校報(bào)紙還存在發(fā)行渠道不暢的問(wèn)題。高校報(bào)刊可以通過(guò)勤工儉學(xué)組織貧困學(xué)生成立分發(fā)小組，確保報(bào)刊及時(shí)送達(dá)學(xué)生宿舍、教師信箱和各辦公室。建立暢通的發(fā)行網(wǎng)絡(luò)也是提高校報(bào)影響力的途徑之一、
3、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)操作。很多高校報(bào)刊辦報(bào)經(jīng)費(fèi)不足，其性質(zhì)和任務(wù)決定了它缺乏市場(chǎng)化運(yùn)作的基本條件，不可能走市場(chǎng)化道路。在傳媒業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，高校報(bào)刊也應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，努力經(jīng)營(yíng)好自己的特色，進(jìn)一步拓展辦報(bào)空間。其中，建立社會(huì)資本補(bǔ)充機(jī)制是一種有效途徑。在高校校園孕育和存在的巨大市場(chǎng)機(jī)會(huì)越來(lái)越被商家認(rèn)可的背景下，高校報(bào)刊可以利用自身的傳播平臺(tái)和傳播優(yōu)勢(shì)，攜手企業(yè)組織主題論文、企業(yè)形象宣傳、產(chǎn)品宣傳、企業(yè)之家論壇等校園文化活動(dòng)，擴(kuò)大影響。這既能增強(qiáng)校報(bào)的自我發(fā)展能力，又能豐富校園的文化生活。同時(shí)，校報(bào)也可以嘗試與專業(yè)媒體建立信息合作機(jī)制，與企業(yè)內(nèi)部報(bào)刊建立信息共享和聯(lián)合組織機(jī)制，通過(guò)提供信息服務(wù)獲取利益。應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)今高校報(bào)刊面臨的市場(chǎng)機(jī)會(huì)很多，關(guān)鍵在于把握機(jī)會(huì)的能力。
4、培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)，參與社會(huì)。大學(xué)報(bào)紙是最典型的校園媒體，應(yīng)以大學(xué)校園為根本立足點(diǎn)。另一方面，大學(xué)校園的多維度視野也要求校報(bào)具有強(qiáng)烈的關(guān)注社會(huì)、反映社會(huì)、參與社會(huì)的意識(shí)?？傊?bào)應(yīng)該成為師生看世界的窗口，成為師生了解社會(huì)動(dòng)態(tài)的渠道。校報(bào)要通過(guò)社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)功能。例如，校報(bào)可以通過(guò)具體報(bào)道引導(dǎo)師生討論社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)；可以組織師生積極參加一些社會(huì)活動(dòng)，提高社會(huì)實(shí)踐能力；可以組織學(xué)生記者進(jìn)行社交活動(dòng)。采訪、調(diào)查活動(dòng)、拓寬報(bào)道視野等，既能提高讀者的社會(huì)關(guān)注度，又能大大豐富校報(bào)的內(nèi)容。校報(bào)積極參與社會(huì)的另一個(gè)價(jià)值在于，它可以成為塑造高校良好社會(huì)形象的重要橋梁和具體實(shí)施者。
以上，我們從報(bào)紙的定位、特點(diǎn)和運(yùn)行機(jī)制等方面對(duì)高校報(bào)紙的改革與發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)要的理論分析。我們認(rèn)為，目前高校報(bào)刊的發(fā)展空間還很大。只要定位準(zhǔn)確、特色突出、運(yùn)作得當(dāng)，大學(xué)報(bào)就可以發(fā)揮巨大潛力，成為大學(xué)校園內(nèi)強(qiáng)大的新聞媒體。這對(duì)高校的健康發(fā)展具有不可或缺的作用和重要的現(xiàn)實(shí)意義。
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